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发布机构:木杉教育 5-31
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课程简介
一、初一辅导方案 1、初一辅导关键词——“新” 从小学进入到中学,对学生来说是一个飞跃,学生面临着新的环境、新的老师、新的同学、新的教学方法、新的学习方法等,对于“新”的适应速度将会对初中辅导学生产生很大的影响。 2、初一辅导最重要的事情 ⑴分班:学生进入一个好的学校不如进入一个好的班级,在中学的分班考试中取得好成绩是非常有必要的。 ⑵适应:从小学生转变为中学生,对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应,适应的快慢,在很大程度上决定着学生初中辅导甚至整个初中阶段的成绩,所以初中辅导很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。 ⑶养成:初一辅导是打基础的年级,不仅要打好知识的基础,更要打好学习习惯的基础,重视“养成教育”,就是让学生尽快养成端正的学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,养成正确的学习方法,高效提分的养成教育是学生在初中阶段学习成绩优秀的重要保证! ⑷基础课程的难度是渐进的,所以通常刚开始的时候,学生都会觉得比较简单,初一辅导不要追求“难度”和“进度”,要重视基本概念的学习、剖析和应用,只有基础牢固,才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。 3、初一数学辅导指南 初一辅导数学,从“数”的直观向“式”的抽象理解过渡,尤其要熟练掌握一元一次方程中列方程过程的逐步抽象,同时初步了解几何知识,为初中数学打下坚实的基础。 ●知识衔接:与小学的数,与小学的运算,与小学的数量关系,与现实生活。 ●方法衔接:体会发现过程,思维的开放性,思维的逻辑性,与老师一起总结。 初一英语辅导指南 初一英语,由语言的“输入”过渡到语言的“输出”。继续加深对初一语法知识的学习,对现在进行时、一般过去时等时态作为重点掌握的目标。对加大的词汇量,要科学有效的进行记忆。在语言功能方面要求能够用英语谈论“问路”、“购物”等简单的话题。 ●巩固基础:系统总结归纳小学阶段重点语言知识,掌握用法。 ●以旧带新:找准小学英语和初中英语知识对接点,形成有效的知识过渡。 ●讲练结合:采取边讲边练的方法,及时发现问题,解决问题,巩固提高。 ●提高兴趣:创设趣味情境活动,参与其中,体验过程,培养语言知识与技能。 二、初二辅导方案 1、初二辅导关键词——“分化” 初二辅导随着对周围环境的熟悉,对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化;同时距离中考还有一段时间,学生的学习动力不足;加上初中辅导是青春期萌芽的时期,学生的性格逐渐显示出逆反的特点;这个阶段如果教育得当,学习成绩是一个很难得的巩固和上升期,为中考奠定非常良好 的基础;但如果不注意,学习成绩就会大幅度地退步,同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。 2、初二辅导最重要的事情 学好物理:初二辅导新增物理学科,给了每个同学一个重新排名的机会,一开始就让自己的物理学科走在前列,可以对其他学科的学习起到很好的带动作用,对总成绩的提高起着至关重要的作用,所以一定要学好! 提前中考:很多学生都是到初三辅导下学期才开始着急、开始备考,考试结束总觉得有很多遗憾,认为如果复习时间能更充裕一些的话,中考成绩一定能够再提高些。所以初二辅导要树立提前中考的概念,把初三辅导的内容提前学习,减轻初三辅导的压力,轻松、自信地迎接中考! 查缺补漏:初二辅导因为种种原因,一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞,利用初二辅导这个缓冲期必须尽快地把漏洞补上,否则可能会过早地偏科,甚至对其他学科也产生消极影响。 重视沟通:初二辅导的学生进入到了青春期,比较逆反,和家长的交流逐渐变少,对一味地说教非常抵制,所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通,随时了解孩子的心理变化,及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导,这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。 3、初二数学辅导指南 抽象思维与逻辑思维发展的个体差异,导致数学严重两极分化。初二辅导数学,代数的深入以及几何内容的增加,在图形观察与逻辑推理上每一个环节都不容忽视,否则初中辅导时期数学学习就会越发困难。 ●关注细节,建立自信。 ●夯实基础:系统复习初一代数内容,系统复习初一几何内容。 ●难点铺垫:全等三角形提前介入,一次函数提前介入。 ●学法指导:观察图形能力培养,逻辑思维严谨性要求,计算准确快速要求。 4、初二语文辅导指南 初二语文,阅读量加大,写作量加大,需要学生进一步掌握阅读和写作的方法;扎扎实实做好文言文虚实词的积累和准备。 ●安卓教育帮助学生学会对知识的积累与应用,合理安排学习时间,使各科成绩平稳进步。 ●学生在老师的指导下找到适合自己的学习方法,根据自身的特点采取科学有效的学习初二英语,语法知识和词汇量进一步加深加大,现在完成时、宾语从句等中考重点语法项目出现。同时要逐步提高阅读理解、写作方面的技能,让自己“赢在分水岭”。 5、初二英语辅导指南 ●巩固初一重点知识 ●站在中考角度,抓语法、词汇、写作、阅读 ●把初二知识在中考中占到的重点和难点进行突破 ●学习方法与技巧点拨 新接触物理学科,可能会觉得知识点多,计算多,难学。但实际上物理很有趣,只要理解了最基础的概念和规律,掌握一定的学习方法,学好物理就象就像水到渠成一样自然。 6、初二物理辅导指南 ●培养兴趣的方法。所选事例与学生生活联系紧密;通过小实验,让学生动手操作;利用媒体资料,吸引学生兴趣;授课方式由浅入深,让学生每节课后都有所收获,给学生信心 。 ●学习方法的培养。注重物理概念和规律的理解上,一开始保证思路清晰;注重训练学生物理思维方法。引导学生学会观察。 ●物理习惯的养成。严格规范作图;规范解题过程;规范的物理语言表达。 三、初三辅导方案 1、初三辅导关键词——“中考” 初三辅导最主要的任务就是中考。中考是综合能力的考查,不是对单独知识点的考查,主要考查学生知识的融会贯通能 力和综合应用能力,初三辅导既有新课的学习,又要进行系统的复习,学生经常会抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。初三辅导在老师的带领下,有计划、有重点地进行突破,不放弃、不懈怠,才能在中考中取得优异成绩。 2、初三辅导最重要的事情 学好化学:初三辅导新增化学学科,化学在整个初中阶段只学习一册书,不管其他学科的学习状况如何,化学都是有可能学好的,并且新课程学好了,学生的自信心就提高了, 对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。反之,如果一开始不着急、不重视,等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补,大大降低了复习效率, 影响总体成绩。 预学新课:初三辅导开学后,学校老师为了赶进度,新课会讲得比较快,如果自己没有提前学习过,跟着老师会显得比较吃力,很多学生出现“旧账还没补上,又欠了新账”的 情况,整天忙于应付,无法针对自己的弱项进行强化,到了下学期综合复习的时候,就会是“一锅粥”。所以,暑假的时候,一定要提前学习初三辅导课程。 查缺补漏:初中的课程已经学完了2/3,利用中考前最后一个暑假的良好机会,要把初一辅导、初二辅导各科的知识点在脑海中过一遍,把以前没有掌握的知识点挑选出来,逐一突破,为初中辅导新知识的学习打下坚实的基础。 压力调节:随着中考的临近,学生和家长都会或多或少有一些压力,压力不全是坏事,但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活,也影响考试时的正常发挥。所以家长要多关心孩子,能够观察到孩子的变化和不安,随时给孩子一些指导,也可以请老师或者这方面比较专业的人员给孩子帮助。 3、初三数学辅导指南 初三辅导数学,内容多,难度大,考点多,综合性强。二次函数与方程、几何综合问题是中考的压轴题,在平常的学习中既要重视基础,也要关注一些横向综合问题。 ●对初二的重点、难点问题进行整理,并进行解同类题的方法归纳、类似题目滚动训练,为综合问题打好基础。重点补充初二内容中函数与几何中考真题。 ●对初三的新课提前预习,避免学校赶进度造成的消化不良,同时也为新课进行中留余力,将新课中的综合问题轻松搞定。同时,帮助学生归纳、整理、类比、联系,加强知识间的网络连接,从而更深刻的理解相关内容。学习方法和学习能力上都得到提升。 初三语文辅导指南 阅读和作文的要求提高,需要学生深入掌握阅读和写作的方法;进一步了解并掌握教材中的实虚词及古代文化常识。 5、初三英语辅导指南 ●提前进入中考冲刺状态。 ●梳理初一、初二学过的语法知识,进行巧练巧学,达到融会贯通的目的。 ●对初三将要学到的语法知识了解、掌握和应用,形成初中完整知识体系。 ●提高句子使用的准确性,帮助学生写出正确的英语句子,进而提高书面表达的质量。 ●了解句子的种类和构成,从而为提高完形和阅读理解能力打下良好的基础。 初三物理辅导指南 初三物理,综合性强,难度增大,对各种能力的要求也有所提高。作为中考的压轴题,力学综合题和电学综合题涉及的知识点都较多,学习过程中要注意总结解答这类题的方法。 ●以中考的高度,对初二所学知识进行归纳、整理、综合。物理初二初三的知识相对独立,把初二的知识学好学精,给初三综合复习时减压。 ●对初三的新课提前预习。避免学校赶进度造成的消化不良,对新知识有全局认识,基础打扎实,复习时上难度很轻松。 ●寻找中考命题规律,有的放矢。中考物理题中基础题比例很大基础再差的学生通过训练都可以做对容易题和部分中等题。 压轴题命题规律:难点集中,考查内容和方式相对固定;实验题的考查内容和方式也相对固定,这两部分所占分值较高,通过老师带领学生总结规律和应对之策,得分率是非常高的。 7、初三化学辅导指南 初三化学可以让我们更加科学认识身边的物质,学会从微粒的观点看物质,由此我们需要掌握一套元素符号、化学式和方程式等化学用语,在整个化学学习过程中,我们还可以像科学家那样来探究丰富多彩的物质世界。 ●启蒙。实验;内容深化,学科知识系统化。 ●课程内容:核心观念与实验,化学家的语言。 A:物质观、微粒观、元素观、物质变化观、化学反应与能量观、分类观; B:化学是一门以实验为基础的学科;C:用化学用语来表达和交流。
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